KERMESSE VDS 2017 – Educación Solidaria y CAS (IB)

El viernes 22 de septiembre los alumnos de 4to y 5to años realizaron una Kermesse solidaria.

La entrada fue un alimento no perecedero para entregar al Hogar Dr. Esteban Maradona, que presta atención a la comunidad formoseña tanto cuando viajan a la provincia como cuando reciben a las familias que vienen a atenderse en los hospitales de Buenos Aires. También es para ellos la recaudación del buffet y de la venta de tickets de juegos. (Blog de Educación Solidaria )

Los alumnos se encargaron de diseñar los puestos de juegos, conseguir premios, hacer premios con sus propias manos, cocinar para el buffet, recibir a los invitados y sus donaciones, embalarlas, atender la caja de tickets y el buffet, ayudar a los niños a jugar y divertirse… y dejar todo ordenado al final. ¡Inmensas felicitaciones!

Además de los puestos de juegos, contamos con:

• un puesto de difusión de la obra de la Casa de Ronald McDonald.
• un puesto con pulseras solidarias, a beneficio de diferentes instituciones.
• un puesto de alimentación saludable.
• un árbol con mensajes de la Fundación Juanito.

Educación Solidaria se enmarca en la materia CAS (Creatividad, Actividad y Servicio) del Bachillerato Internacional. CAS se divide en tres áreas, creatividad, acción y servicio, que se definen de la siguiente manera:
• Creatividad: exploración y ampliación de ideas que conducen a un producto o una actuación originales o interpretativos
• Actividad: esfuerzo físico que contribuye a un estilo de vida sano
• Servicio: participación colaborativa y recíproca con la comunidad
en respuesta a una necesidad real
El objetivo de CAS es desarrollar alumnos capaces de:
• Disfrutar una variedad de experiencias de CAS y encontrar relevancia en estas

• Reflexionar con un fin determinado acerca de sus experiencias
• Identificar metas, desarrollar estrategias y determinar más acciones para el crecimiento personal
• Explorar nuevas posibilidades, afrontar nuevos desafíos y adaptarse a nuevos roles
• Participar de manera activa en proyectos de CAS planificados, duraderos y colaborativos
• Comprender que son miembros de comunidades locales y globales y que tienen responsabilidades los unos con los otros y con el entorno.

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